2025年2月26日，金融会计学院组织开展了第七场“教学有道”研讨活动暨学习“2025年新修（制）订职业教育专业教学标准”研讨会，会议由金融会计学院院长肖炳峰主持。此次会议旨在引导学院教师深入领会新教学标准的内涵，精准把握专业发展方向，将标准要求融入日常教学实践，推动金融会计学院专业教育迈向新高度。
会议伊始，肖院长介绍了职业教育专业教学标准大纲。他指出，新教学标准涵盖了专业定位、培养目标、课程体系、教学实施、教学评价等多个关键领域，对学院各专业的建设与发展具有重要的指导意义。强调新教学标准更加注重学生实践能力和职业素养的培养，紧密贴合行业发展需求，为学院优化人才培养模式提供了明确的方向。随后，各教研室分别前往活动室，围绕新教学标准展开了深入的内部学习和讨论。
大数据与会计教研室聚焦“融合新技术，创新会计教学模式”。教师们围绕新教学标准中对大数据技术在会计领域应用的要求，探讨如何在课程体系中增加大数据分析工具等课程内容。计划通过引入真实的财务大数据案例，开展项目式教学，让学生在实践中掌握运用大数据解决会计问题的能力。同时，积极探索线上线下混合式教学模式，利用虚拟仿真实验平台，提升学生的实践操作技能，使教学内容和方法更好地契合新教学标准对培养复合型会计人才的要求。
大数据与财务管理教研室以“强化职业素养，构建特色课程体系”为讨论核心。依据新教学标准对大数据与财务管理专业学生职业素养的明确要求，教师们深入剖析现有课程体系。提出增加职业道德、沟通技巧、团队协作等职业素养培养课程，并将这些内容融入到本专业的课程教学中。例如，在《财务管理》课程中，引导学生从职业道德角度分析企业财务决策的影响，培养学生的职业判断能力和综合素养。此外，还计划与企业合作开发实践课程，邀请行业专家参与教学，确保课程体系与行业实际需求紧密对接。
金融科技应用教研室围绕“紧跟行业趋势，优化专业实践教学”展开热烈讨论。结合新教学标准对金融科技实践教学的重视，教师们深入分析当前金融科技行业的发展趋势，如人工智能在金融风控中的应用、区块链技术在跨境支付中的创新等。计划加强与金融科技企业的合作，共建实习实训基地，为学生提供更多接触前沿技术和实际项目的机会。同时，优化校内实践教学平台，引入金融科技模拟软件，开展模拟交易、风险评估等实践教学活动，让学生在实践中加深对金融科技理论知识的理解，提高学生的实践操作能力和解决实际问题的能力，以满足新教学标准对学生实践能力的要求。
财税大数据应用教研室重点探讨“对标教学标准，提升专业教学质量”。对照新教学标准中对财税大数据应用专业的教学要求，教师们仔细梳理现有教学内容，查找存在的差距和不足。提出优化课程设置，增加大数据在税务稽查、纳税筹划等方面的应用课程。在教学方法上，采用案例教学、小组合作学习等方式，提高学生的学习积极性和主动性。同时，加强教学评价改革，建立多元化的评价体系，除了传统的考试成绩外，将学生的实践操作能力、团队协作能力、职业素养等纳入评价范围，全面、客观地评价学生的学习效果，确保专业教学质量符合新教学标准的要求。
此次学习研讨会，为金融会计学院的教师们提供了深入交流的平台。通过对新教学标准的学习和讨论，各教研室明确了专业教学改革的方向和重点。未来，学院将继续以新教学标准为指引，不断优化教学内容和方法，加强师资队伍建设，提升人才培养质量，为金融会计行业培养更多高素质的技术技能人才。
